W latach 2011-2014 byliśmy klasą 1-2-3b, usportowioną. Uczęszczaliśmy do Szkoły Podstawowej nr 63 w Bydgoszczy.
22 grudnia 2011
14 grudnia 2011
12 grudnia 2011
10 grudnia 2011
7 grudnia 2011
Piosenka "Przyjedź do nas Mikołaju"
"Przyjedź do nas Mikołaju"
1. Kiedy za oknami
w śniegu zasną drzewa,
kiedy nad polami
wiatr o zimie śpiewa,
Przyjedź do nas Mikołaju, Mikołaju
z workiem jak to niebo.
Przywieź radość i zabawki, i zabawki
dla nas, dla każdego.
dla nas, dla każdego.
Przyjedź do nas, Mikołaju, Mikołaju
na saniach srebrzystych,
niech ci gwiazdy drogę wskażą,
gdzie czekamy wszyscy.
gdzie czekamy wszyscy.
2. Usiądź pod choinką,
porozmawiaj z nami
i tak, jak się śniło
obdziel podarkami.
Przyjedź do nas Mikołaju, Mikołaju
z workiem jak to niebo.
Przywieź radość i zabawki, i zabawki
dla nas, dla każdego.
dla nas, dla każdego.
Przyjedź do nas, Mikołaju, Mikołaju
na saniach srebrzystych,
niech ci gwiazdy drogę wskażą,
gdzie czekamy wszyscy.
gdzie czekamy wszyscy.
1. Kiedy za oknami
w śniegu zasną drzewa,
kiedy nad polami
wiatr o zimie śpiewa,
Przyjedź do nas Mikołaju, Mikołaju
z workiem jak to niebo.
Przywieź radość i zabawki, i zabawki
dla nas, dla każdego.
dla nas, dla każdego.
Przyjedź do nas, Mikołaju, Mikołaju
na saniach srebrzystych,
niech ci gwiazdy drogę wskażą,
gdzie czekamy wszyscy.
gdzie czekamy wszyscy.
2. Usiądź pod choinką,
porozmawiaj z nami
i tak, jak się śniło
obdziel podarkami.
Przyjedź do nas Mikołaju, Mikołaju
z workiem jak to niebo.
Przywieź radość i zabawki, i zabawki
dla nas, dla każdego.
dla nas, dla każdego.
Przyjedź do nas, Mikołaju, Mikołaju
na saniach srebrzystych,
niech ci gwiazdy drogę wskażą,
gdzie czekamy wszyscy.
gdzie czekamy wszyscy.
6 grudnia 2011
1 grudnia 2011
30 listopada 2011
25 listopada 2011
21 listopada 2011
"Mamo, tato nie pal przy mnie"
W środę tj. 30 XI o godz.18.15 zapraszamy klasy I (rodziców wraz z dziećmi) na spotkanie z klownem (dzieci) i prelegentem (rodzice) w ramach akcji „Mamo, tato nie pal przy mnie” zorganizowanej przez Fundację Oddech Nadziei.

Wszystkie zdjęcia.
20 listopada 2011
Cicha piosenka
Cicha piosenka
Cyt, cyt, śpij niedźwiadku mój,
bo już usnął pszczeli rój.
Dmie wiatr, z drzew opada liść,
niedźwiedź musi spać już iść.
Cyt, cyt, śpij braciszku też
gdy śpi taki duży zwierz.
Już noc, dzieci muszą spać,
lecz nie trzeba palca ssać.
Cyt, cyt, śpij niedźwiadku mój,
bo już usnął pszczeli rój.
Dmie wiatr, z drzew opada liść,
niedźwiedź musi spać już iść.
Cyt, cyt, śpij braciszku też
gdy śpi taki duży zwierz.
Już noc, dzieci muszą spać,
lecz nie trzeba palca ssać.
19 listopada 2011
15 listopada 2011
KONKURS DLA KLAS I-VI NA PLAKAT REKLAMUJĄCY SZKOLNĄ BIBLIOTEKĘ
II miejsce Julia Ciechna 1b oraz dyplom za wyróżnienie: Mateusz Ejankowski 1b
14 listopada 2011
Brzechwolandia
Szkolne eliminacje do Miejskiego Konkursu Recytatorskiego "Brzechwolandia" odbyły się 10.11.11 o godzinie 13.30, w sali nr 6. Niestety nikt z naszej klasy nie zakwalifikował się do dalszego etapu.
Z 10 chętnych osób na konkurs dotarły tylko 3. Dzisiaj wszystkie dzieci mogły zaprezentować swój wiersz innym uczniom naszej klasy. Mogliśmy usłyszeć świetne wykonania takich utworów jak "Samochwała", "Na Wyspach Bergamutach", "Sum", "Sroka", Żuk", "Pomidor" czy "Skarżypyta". Wszystkim dziękuję i szykuję nagrody - niespodzianki.
3 listopada 2011
2 listopada 2011
28 października 2011
Halloween i Dzień Wszystkich Świętych
Dzisiaj z okazji Halloween rozwiązywaliśmy szereg łamigłówek - puzzle, krzyżówkę, sudoku, labirynt, ćwiczyliśmy spostrzegawczość i rysowaliśmy np. baaardzo straszny dom i baaardzo strasznego potwora... Byliśmy także zapalić znicze przy pomniku na terenie kościoła p.w. MBNP na Ugorach.Wszystkie zdjęcia z dzisiejszego dnia.
27 października 2011
Rozstrzygnięcie konkursu
Gratulujemy zaszczytnych miejsc i wyróżnień!
I miejsce - Mateusz O.
III miejsce - Dorian
Wyróżnienia: Malika, Konrad, Norbert W., Martyna F.
I miejsce - Mateusz O.
III miejsce - Dorian
Wyróżnienia: Malika, Konrad, Norbert W., Martyna F.
25 października 2011
24 października 2011
20 października 2011
Nasze pierwsze spotkanie z kształtami Numicon
Na pierwszych zajęciach z kształtami Numicon uczniowie wypełniali planszę w sposób dowolny, bez użycia kształtów pomarańczowych oraz bez użycia kształtów pomarańczowych i niebieskich. Następnie układali własne obrazki z kształtów. Hitem był robot! Kliknij, aby zobaczyć wszystkie zdjęcia.
Kolejne lekcje z Numiconem będą publikowane na stronie: http://numicon.blogspot.com/.
Kolejne lekcje z Numiconem będą publikowane na stronie: http://numicon.blogspot.com/.
19 października 2011
19.10.11 "Na dobranoc - dobry wieczór" - spotkanie z muzyką filmową
Takimi słowami rozpoczynał swoje wieczorne spotkania z dziećmi Miś Uszatek. Rezolutna Pszczółka Maja, mądry Reksio, Bolek i Lolek, Tom i Jerry. W wykonaniu świetnego zespołu zabrzmiały zagrane w ciekawych aranżacjach słynne tematy z ulubionych bajek. Podczas koncertu dzieci bawiły się, słuchając bajkowej muzyki.
18 października 2011
14 października 2011
Pasowanie na ucznia SP 63
Dziś, w dniu 14.10.11 - Dzień Edukacji Narodowej, uczniowie klasy 1b zostali uroczyście pasowani na uczniów Szkoły Podstawowej nr 63 w Bydgoszczy. Zdjęcia z uroczystości (kliknij).
10 października 2011
Szkolna biblioteka
Uwaga Pierwszoklasiści!
Chętni uczniowie klas pierwszych co miesiąc będą mogli wziąć udział w konkursie czytelniczym. Każdy konkurs trwa cały miesiąc, a ogłoszenie wyników jest 10 dnia każdego następnego miesiąca. Od 1 października rozpoczyna się pierwszy konkurs. Karty zadaniowe są do odbioru w bibliotece. Wypełnione karty oddajecie do biblioteki do końca października. Lista nagrodzonych osób powieszona zostanie 10 listopada na tablicy, na holu obok biblioteki i na holu w pawilonie. W listopadzie następny konkurs!
OGŁASZAMY KONKURS DLA KLAS I-VI NA PLAKAT REKLAMUJĄCY SZKOLNĄ BIBLIOTEKĘ. GOTOWE PLAKATY NALEŻY PRZYNIEŚĆ DO BIBLIOTEKI SZKOLNEJ DO 31 PAŹDZIERNIKA 2011r. FORMAT A-3. TECHNIKA DOWOLNA. NA PLAKACIE MUSI POJAWIĆ SIĘ HASŁO REKLAMUJĄCE BIBLIOTEKĘ W JĘZYKU POLSKIM LUB JĘZYKU ANGIELSKIM.

4 października 2011
Poznajemy litery
Zaczęliśmy już poznawać litery alfabetu. Nadszedł więc moment, na który dzieci czekały cały wrzesień.
Duża grupa dzieci w naszej klasie nie ma problemu z rozpoznaniem drukowanych liter. Jednak już po pierwszych zajęciach widoczna jest potrzeba organizowania systematycznych ćwiczeń w pisaniu liter oraz łączeniu liter z kolejnymi w obrębie wyrazu. Ćwiczenia takie mogą dzieci wykonywać w zeszytach, które są dołączone do pakietu, mających powiększoną liniaturę lub w zwykłych zeszytach w trzy linie. W trakcie codziennych ćwiczeń należy zwracać szczególną uwagę na przestrzeganie ustalonego wzoru liter i odpowiednie ich łączenie, które sprzyja wytworzeniu się tzw. pamięci ruchowej, pomocnej przy nauce ortografii. Ważne jest miejsce rozpoczynania i zakończenia pisania, jak również z ilu i z jakich elementów składa się dana litera. Należy również zwracać szczególną uwagę na odpowiednie trzymanie ołówka, zachowanie właściwej postawy i ułożenie zeszytu podczas pisania. Pamiętajmy, nie liczy się ilość ALE jakość. Wystarczy dosłownie kilka minut codziennych ćwiczeń.
Ważne są też ćwiczenia słuchu fonematycznego. Dzieci muszą mieć słuchowe wyobrażenie odpowiednika litery (głoski), aby ujmowało literę i wyraz jako całość i wyobrażało sobie drogę kreślenia danej liter. Tego typu ćwiczenia można wykonywać np. podczas oglądania obrazków, czytania ilustrowanych opowiadań, spacerów, zabaw ruchowych, podczas gdy dziecko pomaga w czynnościach domowych np. mówimy do dziecka Podaj mi: s - ó - l itp.). Drugi wariant ćwiczenia - podajemy wyraz, a dziecko mówi jakie głoski słyszy: kot, mówi k - o - t, itp.
Duża grupa dzieci w naszej klasie nie ma problemu z rozpoznaniem drukowanych liter. Jednak już po pierwszych zajęciach widoczna jest potrzeba organizowania systematycznych ćwiczeń w pisaniu liter oraz łączeniu liter z kolejnymi w obrębie wyrazu. Ćwiczenia takie mogą dzieci wykonywać w zeszytach, które są dołączone do pakietu, mających powiększoną liniaturę lub w zwykłych zeszytach w trzy linie. W trakcie codziennych ćwiczeń należy zwracać szczególną uwagę na przestrzeganie ustalonego wzoru liter i odpowiednie ich łączenie, które sprzyja wytworzeniu się tzw. pamięci ruchowej, pomocnej przy nauce ortografii. Ważne jest miejsce rozpoczynania i zakończenia pisania, jak również z ilu i z jakich elementów składa się dana litera. Należy również zwracać szczególną uwagę na odpowiednie trzymanie ołówka, zachowanie właściwej postawy i ułożenie zeszytu podczas pisania. Pamiętajmy, nie liczy się ilość ALE jakość. Wystarczy dosłownie kilka minut codziennych ćwiczeń.
Ważne są też ćwiczenia słuchu fonematycznego. Dzieci muszą mieć słuchowe wyobrażenie odpowiednika litery (głoski), aby ujmowało literę i wyraz jako całość i wyobrażało sobie drogę kreślenia danej liter. Tego typu ćwiczenia można wykonywać np. podczas oglądania obrazków, czytania ilustrowanych opowiadań, spacerów, zabaw ruchowych, podczas gdy dziecko pomaga w czynnościach domowych np. mówimy do dziecka Podaj mi: s - ó - l itp.). Drugi wariant ćwiczenia - podajemy wyraz, a dziecko mówi jakie głoski słyszy: kot, mówi k - o - t, itp.
23 września 2011
21 września 2011
14 września 2011
23 sierpnia 2011
Rozpoczęcie roku szkolnego 2011/2012
Uroczyste rozpoczęcie roku szkolnego 2011/2012 odbyło się w czwartek 1 września 2011 r. o godzinie 11.30 (sala gimnastyczna budynku głównego).
wychowawczyni
mgr Dominika Giezek
Subskrybuj:
Posty (Atom)